Я — учитель

 

Моя педагогическая философия

 

С волнением ожидаю малышей… В 10 часов утра прозвенит для них первый в их жизни школьный звонок. У каждого — солнечное утро, перед каждым — бесконечная жизнь. С каким трепетным волнением переступают ребята порог школы! Как доверчиво смотрят в глаза учителю!

Как сохранить все это?! Сохранить детскую непосредственность, радостное восприятие и открытие мира?

Выдающийся польский педагог Януш Корчак писал о необходимости возвыситься к духовному миру ребенка, а не снисходить к нему. Это очень тонкая мысль. Я твердо убеждена, что есть качества души, без которых человек не может стать настоящим воспитателем — умение проникнуть в духовный мир ребенка среди этих качеств на первом месте.

Умственный труд ученика, его успехи и неудачи в учении — это его духовная жизнь. Кажется, у Ушинского прочитала о том, что ребенок от природы не имеет душевной лености, он все хочет делать сам. Желание хорошо учиться похоже на огонек, слабый и беззащитный. Этот огонек так легко потушить неосторожным прикосновением к детскому сердцу — резким словом или равнодушием.

Ребенок, потерявший веру в свои силы, свыкается с мыслью, что у него нет способностей, у него притупляется чувство собственного достоинства. Что может быть безнравственнее, чем подавить в человеке чувство собственного достоинства? Помнить об этом — высшая мудрость педагога.

Детские годы — это не только возраст беззаботной радости, но и время, когда закладываются корни гражданственности. Перед ребенком открывается многогранный мир, с его противоречиями и сложностями, в нем дети видят красоту и уродство, счастье и горе…

Чтобы заложить в годы детства основу человечности и гражданственности, надо дать детям правильное видение добра и зла.

Кто-то из великих заметил, что если человек безгранично доверяет другому, он становится беззащитным! Властвование над детьми — одно из труднейших испытаний для педагога.

Достоевский писал, что человек может огрубеть и отупеть, если применяет свою власть над человеком для унижения человека.

Одной из истин моей педагогической веры есть правило: чем больше ребенок верит мне, тем больше моя ответственность за каждый свой и его шаг.

… Все меньше дней остается до окончания начальной школы. Дети скоро станут подростками. Их уже тревожит мысль о самих себе! Я стараюсь представить каждого из них взрослым человеком…

Каким ты станешь, мой маленький друг? В чем найдешь свое счастье? Какой след оставишь? В своей мечте я вижу вас счастливыми… За последним звонком последует первый: все повторится сначала…

Я радуюсь и грущу…